很好地教會(huì)馬匹停止在馬術(shù)騎乘中至關(guān)重要，這可以幫助騎手更好地控制馬匹，給騎手更多的安全保障。通過克林頓·安德森的“口令whoa的訓(xùn)練”，即要求馬匹在慢步、快步、跑步過程中，聽到騎手給whoa的口令后停止，騎手騎座位可以給馬輔助，但是韁繩不給馬輔助。 大部分馬匹在騎手向后拉韁繩后都會(huì)停止，但是很少會(huì)有馬匹只聽到騎手口令就立刻停止。在訓(xùn)練中，你需要表現(xiàn)地像前方就是萬丈深淵一樣，好像在你給whoa停止口令后，馬再向前走一步就會(huì)跌下懸崖，所以馬需要立刻停止。 訓(xùn)練內(nèi)容： 首先沿圍欄快步。沿圍欄可以幫助馬匹更好地沿蹄跡線走，使得騎手在訓(xùn)練過程中不必耗費(fèi)精力在控制馬匹方向上，更好地集中注意力在whoa停止口令的訓(xùn)練上。 當(dāng)騎手準(zhǔn)備好后，非常堅(jiān)定地給馬whoa停 止 的 口 令，隨后身體向后坐，坐到鞍子的深處，隨后在心里默數(shù)“一千零一，一千零二”。 如果當(dāng)騎手?jǐn)?shù)到“一千零二”后，馬匹還沒有停止，立即拉外方韁，并用外方腿給馬提示要求馬匹身體彎曲，做“拉單韁停止”動(dòng)作，之后讓馬匹在慢步過程中走幾圈小圈，用內(nèi)方腿給馬提示讓馬身體彎曲，并提示馬匹快速移動(dòng)四肢，不要偷懶。做完幾圈后，開始反方向的沿圍欄快步。在做小圈圈程時(shí)要求馬匹快速移動(dòng)四肢，是為了讓馬感到別扭，讓它在騎手再次給出指令時(shí)想要停止而不是工作。馬都很懶，相對(duì)于工作，它們更喜歡休息，所以我們要合理利用馬匹的天性。 如果馬匹聽從騎手的口令和騎座位提示停下了，讓它休息一分鐘，隨后輕柔地給馬匹提示要求馬開始轉(zhuǎn)向外方做幾個(gè)小圈程，隨后再開始另一個(gè)方向的訓(xùn)練。 做幾個(gè)小圈程的意義在于給馬匹做一下柔軟訓(xùn)練，讓馬再次進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。馬比較懶，所以當(dāng)你說whoa并且它停止后，讓它休息一段時(shí)間，幾次重復(fù)訓(xùn)練過后，它會(huì)理解whoa=休息，并開始更加服從，因?yàn)樗胍Ｖ埂?/div> 當(dāng)馬匹理解提示內(nèi)容后，快步大約10米左右，再次要求它停止。 在馬匹理解提示內(nèi)容后，需要慢慢加長(zhǎng)快步和停止的距離。如果一下子加很長(zhǎng)，可能會(huì)使得馬匹更多地想著去向前，而容易忽略騎手口令和騎座位的提示。馬匹越熟練，騎手可以將快步到停止的距離加得越長(zhǎng)。 當(dāng)馬匹慢慢熟練后，減少給馬匹留的反應(yīng)時(shí)間，即當(dāng)騎手給出提示后，要求馬匹更快地做出反應(yīng)。如第一次成功停止，馬匹用了五步做出反應(yīng)，則現(xiàn)在要求馬匹用少于五步做出反應(yīng)，否則就會(huì)當(dāng)做沒有反應(yīng)來處理，即拉單韁進(jìn)入小圈程。每次馬匹減少反應(yīng)步數(shù)，都是給它自己立了一個(gè)新的目標(biāo)。再強(qiáng)調(diào)一遍，馬很懶，只會(huì)做你強(qiáng)烈要求的，所以如果馬匹想要偷懶或是抗拒，立刻制止并保持住步數(shù)的目標(biāo)。 當(dāng)馬匹可以熟練完成快步訓(xùn)練后，開始跑步訓(xùn)練。當(dāng)馬匹可以非常熟練完成快步和跑步的訓(xùn)練后，嘗試幾次不沿圍欄時(shí)的訓(xùn)練，并嘗試將這個(gè)訓(xùn)練和騎手日常訓(xùn)練結(jié)合，確保馬匹確實(shí)掌握了這個(gè)技巧。如果在第一次不沿圍欄的訓(xùn)練中，馬匹表現(xiàn)地像它根本不知道whoa是什么，這很正常，做拉單韁的圈程訓(xùn)練，圈程的方向取決于馬：如果馬匹想要往右，那就往左；如果想要往左，那就往右，永遠(yuǎn)做與馬想的相反的事。 編譯/李晏萍 圖/安德森 |
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